Entziklopediak Interneten

Azterketetan nabilen arren, egunero Interneten 10-15 bat minutu egoten naiz nabigatzen. Egunean gertatutako berriak ikusteko, lagunen berri izateko, etab.

Horrez gain, zenbait boletinetara harpidetuta nago eta hauek ere begiratzen ditut eta horietako batean link interesagrri bat ikusi dut: online entziklopedien ingurukoa.

Artikulo honetan, 9 entziklopedien helbideak agertzen dira batzuk lehen hezkuntzarako eta beste batzuk bigarren hezkuntzarako. Uste dut baliagarri izan daitezkeen helbideak direla.

http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2012/05/30/209936.php

Amaierara heldu gara

Konturatu gabe lau hilabete pasa dira bidai hau hasi nuenetik. Oraindik gogoan dut blogarekin hasi nintzen lehen eguna: lanetik bueltan interneten sartu nintzen ea irakasgairen batean zerbait egiten hasi ahal nintzen ikusteko eta guzti honekin topo egin nuen. Azken eguna zen Bloga egiteko, eta arineketan irakasleari idatzi nion ea oraindik parte hartzea posible ote zen. Irakasleak baietz esan eta azalpen batzuk eman zizkidan, baita eginbehar batzuk. Orduan hasi zen dena, eta bloga sortu ondoren nire lehengo sarrera egin nuen. Ez nekien zer idatzi ezta nola idatzi, beraz, sarrera txiki bat egin nuen. 

Orduan, ilusioz hartu nuen irakasgaia: teknologia berrien ingurukoa zen eta azken finean, ni egunero nago ordenagailu aurrean Internet eta teknlogia berrien munduan sartua. Baina oraingoan, desberdina zen: mundua hau irakaskuntzarekin erlazionatu beharra zegoen. Beraz, urduritasun puntu bat sumatu nuen: nola egin, zer egin, zer idatzi, … 

Hala ere, lanarekin hasi nintzen, nahiz eta hasiera batean, pixka bat galduta ibili. Ez nekien oso ondo zer zen egin behar zena: blogean idatzi edo zer gehiago? Beraz, beste blogak begiratu nituen ea ikaskideek zer egiten zuten ikusteko. Batzuk, ni bezala hasiera baino ez zuten idatzia, baina beste batzuk, izugarrizko lana egina zuten jadanik. Orduan urduri jarri eta K(i)likaTIKen sartzen hasi nintzen egunero ea nire burua aklaratzen hasten nintzen. Eta azkenean, ausartu nintzen eta nire lehengo sarrera egin nuen.

Hala ere, ikusten nuen denborak aurrera egiten zuela eta oraindik erdi galduta eta askotan zer idatzi ez nekiela, eta jadanik ia apirilean sartuak geundela … Ikusi nuen ezinbestekoa zela baina K(i)likaTIK eta baita beste ikaskideen blogak jarraitzea. Izan ere, mundu berean mugitzen ginen eta horrela besteek egiten zutena ikusteko aukera nuen. Ondoren Jose Antonio Millanen inguruko lana egin nuen, oso gustora, gaia oso interesgarria izan zelako, eta blogean eskegi nuen. Orduan hasi nintzen lanean buru-belarri. 

Lehenengo sarrerak sartzen hasi nintzen: joku didaktikoan Interneten, sarean margotzea, etab. Eta konturatu nintzen, gogoko nuela blogean idaztea, eta pentsatzen nuena baino errazagoa zela. Gainera, egunero Interneten sartuta egonda lanean nabilenean, agian horrek posibilitate gehiago emango zizkidan gaiak aukeratzeko, etab. Beraz, etxera heltzean, askotan aurretik nituen nabigatzeko ohiturak pixka bat aldatzen hasi ziren, eta sarean nabigatzen hasi nintzen teknologia berriak eta hezkuntzaren inguruko gaiak bilatzen. Gainera konturatu nintzen, hasieran gai bat bilatzen kostatzen zitzaidana, geroz eta txikiagoa zela. 

Hala ere, nahiz eta gero eta gusturago egon bloga egiten, beste oztopo batekin aurkitu nintzen: Teknografia. Hasieran guztiz galduta geratu nintzen: Teknografia? Zer da hori? Zer gin behar da? Bideo bat? Nola? Ze programa? Puf, zoratu egin nintzen! 

Baina bizitzako gauza guztiekin gertatzen den bezala, gauzak lasaitasunez eta urduritu gabe hartuz gero, azkenean beti irteten dira. Orduan, zer adieraziko nuenaren inguruan pentsatu nuen: zer azaldu, nola azaldu, etab. Zenbait irudi eta argazki bilatu ondoren, movie maker programa arakatu nuen. Noizbait erabilitako beste bideo programa batzuen antzerako zen, oso bisuala eta nahiko erreza, beraz teknografia egiten disfrutatzen hasi nintzen. Hala ere, uste nuen baino denbora gehiago behar izan nuen, baina azkenean teknografia egina zegoen. 

Maiatzean sartu gara eta oraindik sarrera desberdinak egiten jarraitu dut. Azkena oraintxe idazten ari naizen hau. Oso esperientzia ona izan da, lan polita eta hasieran uste nuena baino gehiago gustatu zait. Azken hautazko lana egitea pentsatu izan nuen, baina momentu honetan ezinezkoa: lanean kurtso batzuekin ari gara, beraz inoiz baina denbora gutxiagorekin nago, eta horrez gain, dudan denbora apurra beste irakasgaiak ikasteko baino ezin dut erabili … . 

Hala ere, Teknologia Berriak eta Hezkuntzaren arteko mundu berri hau ezagutzea oso gustukoa izan dut. Pentsatzen nuena baino gauza gehiago egin daitezke eskola batean, teknologia berriek eskaintzen dizkiguten baliabideekin. Badakit guzti hau, esaten den bezala: Iceberg-eko punta baino ez dela, beraz oraindik bide luze bat dago. Gainera, teknologia berriek duten garapen arina kontuan hartuz gero, nork daki hemendik urte batzuetara zer aurki dezakegun, eta nola aplikatu dezakegun hezkuntzan. Izan ere, ez dira hainbeste urte pasa ni eskolan nenbilenetik, eta garai hartan ordenagailuak konpartitu behar izaten genituen, eta begira orain … Beraz, adi egon beharko gara eta etor daitezkeen aldaketa guztiekin. 

Eta azkenik, agurtzeko momentua heldu da, baina hemen ez da dena amaitzen. Agur esateak ez du esan nahi blog-a itxi behar denik, posible den heinean blogean sarrerak idazten eta eguneratzen joango garelako.

Berrikuntzak Google Docsen

Orain dela egun pare bat, artikulu bat irakurri nuen Google Docsen inguruan. Artikuluak berrikuntza baten inguruan hitz egiten zuen.

Dirudienez, Google Docs erabiltzerakoan, orain, bilatzailea erabili dezakegu dugun dokumentua alde batera utzi gabe.  Hau da, eskumaldean bilatzailearen barra bat dago eta hau erabili dezakegu eta adibidez, idatzen ari garen dokumentua ez dugu galduko.

Hona hemen artikulua bere osoatasunean:
http://www.genbeta.com/web/google-docs-incorpora-una-barra-para-buscar-en-la-web-sin-abandonar-el-documento#to-comments

Museoen Nazioarteko Eguna

Gaur, maiatzaren 18an, Museoen Nazioarteko Eguna da. Horregaitik, honen inguruko sarrera bat egitea bururatu zait, beti ere hezkuntza eta teknologia berriak uztartu nahian.

Interneten sartu eta hara non aurkitu dudan museo asko internet bidez ikusteko aukera: ART PROJECT deituriko web bat.
http://www.googleartproject.com/es/

Bertan, Colecciones deituriko menuan, alfabetikoki museo desberdin asko aurkitu ahal dira. Batean klikatuz gero museo horretako zenbait obra ikus daitezke. Proba egin dut, eta Bilboko Arte Ederren Museoa ere aurkitu dut:
http://www.googleartproject.com/es/collection/museo-de-bellas-artes-de-bilbao/

Proiektu osoa nola eratu zen ere aurkitu dut:
http://www.mayadigital.com/2011/02/03/deseas-visitar-un-museo-por-internet-te-presento-art-project/

Sarrera hau, lehen aipatu dudan bezala, hezkuntza eta teknologia berriak uztartzeko helburarekin idaztea pentsatu dut. Izan ere, uste dut, honelako baliabideek aukera ematen dutela klasean teknologia berriak erabiltzeko eta museo batera bisita egiteko, klasetik mugitu gabe. Argi dago ez dela gauza bera eta museo bateno une konkretu bateko espozizioa ikusteko aukera ez dugula izango, baina bai bestelako obra eta lan garrantzitsu asko.

Twitter, orain euskaraz

Entzun al duzue albistea? Dirudienez twitter euskeraz izateko gutxi falta da. Argi dago sare sozialen mundua etengabe aldatzen ari dela, eta ingurura egokitzeko premia dutela. Eta euskara eta twitterrekin hori gertatzen ari da.

Twitterren itzulpen zentroak euskaraz erabiltzeko aukera eskeini zuen eta egun gutxi batzuk pasa ondoren, dagoeneko menuaren %80a inguru itzulia dago.

Albiste ona dudarik gabe, izan ere, gutxi barru twitterra euskaraz erabili ahal izango dugu. Ea espero baino lehenago den.

http://www.eitb.com/eu/albisteak/teknologia/osoa/887700/twitter-euskaraz--twitter-euskaratzeko-aukera/

Eskola Publikoaren aldeko kanpaina sarean

Gaur, lanean ari nintzela, twitter sare soziala irekia neukan lanerako beharrezkoa dudalako. Orduan, gustoko dudan musika talde baten tweet bat ikusi dut (publikazio bat).

Publikazio horrek ez du taldearekin zerikusirik, izan era Eskola Publikoaren ingurukoa izan da, horregaitik harritu egin naiz. Eta normala den moduan klik egin dut.

Tweet horrek hastag (http://es.wikipedia.org/wiki/Hashtag) konkretu bat dauka: #yoestudiéenlapublica, eta horregaitik arraroa egin zait. Dirudienez Eskola Publikoaren aldeko kanpaina bat martxan dago sarean.

Hau da twitterren ikusi dudana:
Vídeo de la Campaña en defensa de la Educación Pública a la que nos hemos sumado #yoestudieenlapublica.

Eta youtubeko link bat jarri dute:

Blog-ean aipatzea bururatu zait, eskola eta honen inguruan teknologia berriekin lor dezakegun presentzia azpimarratzeko. Orain dela urte batzuk, ezinezkoa zen horrelako ezer egitea, baina egun, ditugun baliabide guztiekin hainbat ekintza burutu ahal dira. Kasu honetan, Eskola Publikoa bultzatzeko, baina aukerak anitzak dira. Beraz, has gaitezen teknologia berriek ematen dizkiguten aukera guztiak aprobetzatzen!

Historia sarean ikastea

Aurreko artikuluan aurkeztu dizuedan moduan, oraingoan historia sarean ikasteko aukeren inguruko beste artikulu hau ikusi dut. Aurrekoan bezala, ikuspuntu orokorra eta zenbait adibide aurkezten dira.

Bukaeran, zenbait web konkretu aurkezten dira, batzuk edukiak dituztenak eta beste batzuk ikusentzunezko errekustuak direnak.

Hona hemen artikulua:
http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2011/03/20/199564.php

Sare sozialak matematika ikasteko

Sarean murgilduta nengoela honako artikulo hau aurkitu dut. Orain dela urtebete publikatua izan arren, oso gustokoa izan dut.

Matematika ikasteko sare sozial konkretu baten ingurukoa da eta baita nola teknologia berrek hezkuntzan izan duten ondorio positiboen ingurukoa. Konkretuki, artikuluan esaten da teknologia berriek irakasteko era hobetu dutela: las TIC "han mejorado su forma de enseñar"

Espero dut interesgarri izatea.

http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2011/09/18/203264.php

Aldizkari digitalak

Ezagutzen al dituzue aldizkari digitalak? Askotan era errez batean informazioa ikusteko balio dute, arratoiarekin klik eginez aldizkariak orrialdeak pasatzen ditu eta bisualki oso ondo ikus daitezke edukiak.

Gaur artikulu bat aurkitu dut PDF batetik aldizkari digitalak eratzeko balio duen web zerbitzu baten inguruan. Agian, askorentzat ez da oso erabilgarria izango, baina nork daki... agian noizbait beharrezkoa izango zaizuelakoan zuekin konpartitzea erabaki dut.

Nik uste dut, bisualki oso erakargarria izan daitekeela eta agian zerbait erakusteko, irakasteko edota azaltzeko oso baliabide ona dela.

Hona hemen aurkitu dudan artikuluaren link-a
http://blogs.uab.cat/gmartinez/2012/05/13/yumpu-com-publica-cualquier-archivo-pdf-como-una-revista-digital/

Aplikazio bitxi bat

Ezagutzen al duzue Free OCR to Word aplikazioa? 

Azken aldian Internet munduan murgiltzen hasia naiz pixka bat gehiago eta aplikazio desberdin asko aurkitu ditut, horietako bat gaur aurkezten dizuedana.

Nork ez du noizbait honelako aplikazio bat behar izan? Denborarik ez dugulako, textu asko berridatzi behar dugulako, edo beste arrazoirenbatengatik honelako aplikazio bat gertu izan izan bagenu segur aski eskertu izango genukeen.

Aplikazio hau honetan datza: eskaneatutako edozein irudi edo textu, textu planoan deritzona edo word dokumentu batean bihurtzen du. 

Espero dut norbaitek lagungarri izatea,

http://www.softandapps.info/2012/05/05/free-ocr-to-word-convierte-documentos-escaneados-e-imagenes-con-texto-a-word-o-texto-plano/

Bideoren bat sortu nahi?

Bideoak sortzea gustoko duzu? Interneten milaka eta milaka programa aurki daitezke gure bideo pertsonalak eratzeko. Are gehiago, Teknografia eratzeko gehienok MovieMaker erabili izan dugu, baina aukera gehiago daude.

Atzo blog batean honako hau ikusi nuen: WeVideo, eta zuekin konpartitzea bururatu zitzaidan. Atzo ez nuen denborarik izan, beraz gaur idaztea tokatu zait.

Oraindik ez dut erabili, baina itxura ona dauka, ez? Agian ez duzue Chrome erabiltzen baina ni Chrome erabiltzaile sutsua naiz eta uste dut ongi egon daitekeela.

Hona hemen link-a
http://www.softandapps.info/2012/05/07/wevideo-for-google-drive-crea-videos-en-tu-navegador-chrome-y-guardalos-en-google-drive/

Ipuinak Internet bidez

Teknologia berriek baliabide asko eskeintzen dizkigute, eta horietako bat, betiko ipuinak ikusteko aukera da. Argi dago, ez dela DVD batean pelikula bat ikustea bezala, baina badaude batzuk nahiko ondo egindako muntaiak direnak.

Eta ze motatako ipuinak ikusi ahal ditugu? Egia esate denetarik, klasikoetatik hasi eta gaur egungo ipuin modernoak ere aurkitu ahal dira. Eta are gehiago, euskeraz ikusteko aukera era badago! Hona hemen adibide pare bat:

- TXANOGORRITXU:
http://www.youtube.com/watch?v=i1-q7Ufddsg&feature=related

- HIRU TXERRIKUMEAK:
http://www.youtube.com/watch?v=Y7hZXwYYwdg

- HIRU TXERRITXOAK:
http://www.youtube.com/watch?v=JHaRR6nUrH0

- AHATE ITSUSIA:
http://www.youtube.com/watch?v=u9VnzbR_jWU&feature=relmfu

Teknografia

Hona hemen nire teknografia.

Kontakizun Autobiografiko txikia

Aplikazio mugikorrak hezkuntzan

Egun oso modan jartzen ari dira mugikorretan deskargatu ahal diren aplikazioak. Honek, hezkuntzarekin erlazionaturiko aplikazioren bat dagoen bilatzera eraman nau, eta batzuk aurkitu izan ditut.

Mugikorretako app store-ra sartuz gero badago atal bat "puzzles y aplicaciones para ejercitar la mente" deiturikoa, bai iphone edo android sistementzako. Hona hemen android sistemaren aplikazio batzuk:
https://play.google.com/store/apps/category/BRAIN?feature=category-nav

Agian, eskolatik urrun geratu ahal zaigu, eskolatik kanpoko ikuspuntutik begiratzen da gehiago... . Baina gurasoen ikuspuntu batetik, uste dut ideia ona izan daitekeela, haurrek mugikorra baldin badute eta aukera baldin badute aplikazio hauek izateko, mota honetakoak izatea. Edo mugikorra ez badute baina noizbehinka, gurasoena erabiltzen badute (askotan gertatzen den moduan), gurasoen mugikorretan aplikazio hauek izan ditzakete.

Honek, teknologia berrietara hurbilduko ditu bai guraso eta bai haurrak eta horrez gain, zenbait aplikazioekin  beraien ezagupenak eguneratu ahal dituzte.

Gai honen inguruan Interneten zerbait bilatu ondoren, honako artikulu hauek aurkitu ditut:
http://www.comunicacion-cultural.com/2012/02/22/el-auge-de-las-aplicaciones-moviles-en-educacion/

http://www.comunicacion-cultural.com/2010/06/10/ninos-mas-inteligentes-con-aplicaciones-educativas-en-dispositivos-moviles/

Teknologia berrien arriskua

Gaurkoan, atzo gauean telebistan ikusitako erreportai baten inguruan idaztea bururatu zait. Agian ez dauka erlazio zuzena hezkuntza eta teknologia berriekin, baina bai teknologia berriek dituzten arazoekin.

Atzo Antena 3 katean, "Equipo de investigación" saioan, blogger-ek sor dezaketen arazoez aritu ziren. Konkretuki, "champu de caballo" deituriko txanpuaren inguruan aritu ziren. Dirudienez, blogger asko txanpu hauek dituzten onurak azaltzen dituzten beraien youtube kateetan. Erreportaiak, txanpu hauek izan ditzaketen onura horiek zalantzan jartzen dituzte eta zenbait adibide, kasu, esperientzia etab. azaltzen dituzte.

Atzoko erreportai honek, teknologia berriek izan ditzaketen arriskuez ohartzeko aukera eman dit. Jakin, banekien, baina hala ere, uste dut hezkuntzara aplikatuz gero oso kontuan izan beharrekoa dela. Izan ere, nahiz eta teknologia berriek (eta honekin internet mundua, era digitala, etab sartzen dut) onura asko ekarri, ezin ditugu alde batera utzi arriskuak. Are gehaigo, arrisku horiek ondo azaldu behar dizkiogu ume gazteei, haiek baitira kaltetuen atera daitezkeenak.

Honekin, nabarmendu nahi dudana zera da; teknologia berriak ikasle gazteengan barneratu behar ditugula, teknologia berri hauetaz aprobetzatu behar garela, baina beti ere, izan daitezkeen arriskuak ahaztu gabe.

Atzoko erreportaia uzten dizuet norbaiti interesatzen baldin bazaio:
http://www.antena3.com/videos/equipo-investigacion/2012-mayo-4-2012050500001.html

La educación en la era digital

Gaurko sarrera atzo gauean La2 katean emititu zen programaren inguruan egitea bururatu zait, atzo telebistan ikusi bezain laister Blog-ean sartzea burutatu zitzaidalako.

Ez dakit norbaitek ikusi zuen edo ez, baina nahiko interesgarria izan zen. Nik berandu harrapatu nuen, baina hala ere engantzatu egin nintzen, hain zuzen ere, irakasgaiarekin erlazioa duelako.

Programan Hezkuntza eta Era Digitalaren inguruko gaia aztertu zen, hain zuzen ere IKT. Beraz, gure ikasgaiarekin oso lotura estua zuen gaia jorratu zen.

Interesatzen zaionari hemen usten diot link-a programarekin:
http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-nube/nube-20120503-2255-169/1394358/

Espero dut interesgarri izatea... Zer deritzozue? ;)

Teknografia egiteko laguntzarik bai?

Azken txanpan sartuak garenez, gaur bururatu zait Teknografia egiteko norbaitet agian arazoren bat izango duela movie maker erabiltzerakoan. Horregaitik, gaurko sarrera movie maker programa erabiltzeko Youtuben aurkitutako bideo-tutorial batzuk izango direla bururatu zait.

Programa erabiltzea nahiko erraza da, nahiko bisuala gainera, beraz ez dut uste arazo handirik izango denik. Hala era, espero dut norbaiti lagungarri izatea. Animo denei!!

Sare sozialez aprobetzatzea

Egun sare sozial asko ditugu gure inguruan: tuenti, facebook, twitter, etab. Horietatik azkenetarikoa PINTEREST da.

Nik egun dudan lanerako erabili behar izaten dut eta bururatu zait, agian, sare sozial egokia izan daitekeela irakaskuntzarako. Zergaitik? Lehenengo arrazoia oso bisuala delako, eta denok dakigun bezala, haurrei bisualki oso erakargarria dena gehiago gustatzen zaie. Gainera, oso erraza da erabiltzeko, beraz, askoz hobe.

Hori dela eta, sarean gai honen inguruan informazioa biltzea bururatu zait, eta hara non aurkitu dudan informazio hau PINTERESTEN inguruan (http://www.educacontic.es/eu/blog/pinterest-la-red-social-mas-visual):

¿Cómo utilizarlo en el aula?

Por unir a las características de red social, su atractivo visual, Pinterest es una buena opción para realizar proyectos colaborativos y motivadores en el aula. Algunos ejemplos:

• Crear un tablón colaborativo en el que también pueda pinear tus alumnos sobre un determinado tema y crear una colección. Por ejemplo, una colección de texturas gráficas, decollages, de grabados, de grafittis, de logotipos, la lista es interminable.

• Escaparate visual de los proyectos realizados en el aula. Se pueden crear tablones por cursos, tipos de actividad o temática. Como ejemplo, una de las últimas actividades que ha realizado mi alumnado de Comunicación audiovisual: 30 días, 30 fotos.

• Crear una ruta visual con los carteles y tráilers de sus películas preferidas, de viñetas o portadas de los cómics que han leído, de las ilustraciones de sus libros preferidos y abrir un espacio de debate con reseñas, críticas, propuestas de lectura.
• Crear un tablón colaborativo para conmemorar un día determinado. Un ejemplo estupendo es la propuesta colaborativa para celebrar el día del libro: Alibabook y los ladrones de libros. Cada visitante tiene que elegir una imagen y un texto que serán las pistas para que otro visitante adivine el libro propuesto.
• Publicar un portafolio de una investigación sobre historia del arte, del diseño, del cine o de la fotografía, por ejemplo. 
• Juego de vocabulario artístico. Se proponen imágenes representativas de un término para que los alumnos escriban su definición a través de los comentarios.
• Juego de pistas. Partir de un fragmento de una obra y formar una cadena. Cada alumno tendrá que adivinar una obra y proponer un nuevo fragmento. Una buena opción es que suban sus propias fotos de obras de arte o monumentos que observen en su día a día y comenten sus impresiones sobre ellas.
• Juego de los parecidos razonables. Se parte de una obra artística y se propone crear un board con interpretaciones relaizadas por artistas y las suyas propias. Por ejemplo, sobre Las Meninas.

Y por supuesto:

• Crear un tablón colaborativo con otros docentes de nuestra especialidad para compartir ideas y recursos para trabajar en el aula.

Zer deritzozue? Ez al da beste baliabide interesgarri bat? Ezagutzen ez duzuenontzat hemen duzue bideo-tutorial bat

75. urteurrenean...

Gaur 75 urte betetzen dira Gernikako bonbardaketa gertatu zela eta gai honen inguruko post-a egitea bururatu zait.

Tekonologia berriek, eta kasu honetan Internet, gertatu zenaren inguruko informazioa bilatzeko aukera ematen digu. Alde batetik testu informazioa daukagu, bai wikipedia edota web orrialde konkretuak ere. Hona hemen adibide bat: http://www.bombardeodegernika.org/

Baina horrez gain, teknologia berriek duten posibilitate anitzek ere, ikusentzunezko informazio jasotzeko aukera ere ematen digu. Bai youtube-n edota egunkarietako web orrialde askotan eskeini dituzten bideo desberdinak.

Beraz, egun, historian gertatutako hainbat gertakariren inguruko informazio asko daukagu eta hauek erabili ahal dira ikasleok gertatu zena liburuetako informazioaz gain beste bide batzuetatik jasotzeko eta ikasteko.

Honekin esan nahi dut, ez gaitezela murriztu betiko baliabideetara eta has gaiztezela guer inguruan ditugun tresna desberdinak erabiltzen!

Bukatzeko, gaiaren inguruan youtube-n aurkitutako bideo bitxi bat uzten dizuet playmobil delakoekin egindakoa

Suite ofimatika librea

Ezagutzen al duzue OpenOffice? ezagutzen ez duzuenontzat Office moduko ofimatika librea da:
http://es.wikipedia.org/wiki/OpenOffice.org

Abantaila handiak ditu, librea denez dohanekoa da eta horrez gain euskeraz izateko posibilitatea dago.
Nik erabili egin dut denboraldi batez eta egia esateko office paketearen oso antzerakoa da.  Agian ohituta gaude betiko word, excel, power point, etab. bezalako programak erabiltzen. Hala ere, office paketea baldin eta ez badaukazue, oso aukera ona da.

Hona hemen OpenOffice instalatzeko bideo on bat,

Online Hiztegiak

Gaurkoan online hiztegien inguruko sarreratxoa egitea burutatu zait. Interneten helbide desberdin asko ditugu gai honen inguruan. Hona hemen batzuk:

- Euskalterm:
Terminologia banku publikoa da.
http://www.euskara.euskadi.net/r59-15172x/eu/q91EusTermWar/kontsultaJSP/q91aAction.do
- Elhuyar:
Kasu honetan euskaratik gaztelaniara eta gaztelaniatik euskara bilatzeko aukera emten du.
http://www.euskara.euskadi.net/r59-15172x/eu/hizt_el/index.asp
- Labayru Hiztegia:
Elhuyar bezala, euskeratik gaztelaniara eta gaztelaniatik euskarara bilatzen du.
http://zerbitzuak.labayru.org/diccionario/hiztegiasarrera.asp
- Wordreference:
Kasu honetan hizkuntza desberdinen inguruko hiztegia da. Ingelesetik gaztelaniara, gaztelaniatik ingelesera, ingelesetik italierara, etab
http://www.wordreference.com/
- UZEI:
Sinonimoak kontsultatzeko hiztegia da.
http://www.uzei.com/estatico/sinonimos.asp?sesion=14
- Hiztegi Ttipia:
Frantses eta euskara arteko hitzegia da.
http://zuberrotar.free.fr/dictionnaire/sommaire_dico.htm
- Morris Student Plus Hiztegia:
Inglesetik euskarara eta eukaratik ingelesera bilatzeko hitzegia da.
http://www1.euskadi.net/morris/indice_e.htm
- Euskera Poliniera Hiztegia:
Izenak esaten duen bezela, euskera eta poloniera hizkuntzen arteko hiztegia da.
http://baskijski.net/
- Euskera Errusiera Hiztegia:
Kasu honetan errusieretik euskerara edo alderantziko bilaketak egiteko hiztegia da.
http://www.gernika.ru/euskara-errusiera-hiztegia
- Euskera Esperanto Hiztegia:
Esperanto eta euskera arteko hiztegia da.
http://esperant0.chez-alice.fr/esperant64/euxskau1.htm
-GoiHata:
Esukera eta japoniera arteko hiztegia da.
http://www.goihata.com/eu/japoniera-hiztegia/

Beraz ikus daitezkeenez sareak posibilitate handiak eskaintzen ditu online hiztegiak erabiltzeko.

Sarean margoztea

Sareak milaka eta milaka aukera ematen dizkigu eta horietako bat margoztea da. Google-en bilaketa bat egonez gero posibilitate desberdinak aurkituko ditugu.

Alde batetik, graffitiak egiteko habinbat joku eta programa aurkituko ditugu. Hauetan haurrak bere imaginazioa martxan jarri dezake eta nahi dituen marrazkiak egin ditzake. Ordenagailu guztietan aurki dezakegun PAINT programaren antzekoak dira. Hona hemen adibide batzuk:
http://www.brooklynmuseum.org/exhibitions/basquiat/street-to-studio/spanish/create.php
http://graffiti.playdo.com/

Beste kasu batzuetan, jadanik aurki ditzegun marrazkiak daude eta hauetan haurrak ezagunak diren pertsonaiak edo bestelako marrazki desberdinak margoztu ditzake. Hona hemen adibide batzuk:
- Caillou: http://www.mcjuegos.com/colorea-a-caillou
- Piolin: http://www.mcjuegos.com/colorea-a-piolin
- Marrazki desberdinak: http://www.mcjuegos.com/colorear-dibujos

Azkenik, aipatu behar da sarean margozteko plantillak ere aurkitu ahal direla. Kasu hauetan, marrazkia gorde edo deskargatu ahal da eta gero paint-ean ireki dezakezu ordenagailuan margozteko edo folio batean inprimatu paperean margozteko.
http://www.colorear.info/
http://www.dibujosparapintar.com/dibujos_para_pintar.html

Joku didaktikoak online

Gaur dugun eguraldi txarrak interneten aurki daiztezkeen online joku didaktikoen inguruko sarrera berri bat egitea idaztera bultzatu dit. Izan ere, zer egin dezakegu haurrekin kalean eguraldi txarra dugunean?

Aukera bat online joku didaktikoak dira. Interneten milaka helbide desberdin daude online jokuen inguruan. Kasu hauetan, garrantsitzuena didaktikoak direnak bilatzea da. Horrela, ordenagailuarekin familiarizatzeaz gain, haurrak ezagupen berriak barneratu ditzake. Gainera, euskaraz baldin badira, askoz hobe.

Pentsa dezakegu agian euskerazko helbide gutxi egongo direla, baina sarean pixka bat sartuz gero hainbat helbide desberdin aurkituko ditugu. Beraz, gaur egun ez dugu aitzakiarik haurrentzat online joku desberdinak eskaintzeko.

Hona hemen aurkitu ditudan gutxi batzuk; batzuk euskaraz eta beste batzuk gazteleraz
http://childtopia.com/index.php?module=home&func=jugar&newlang=eus
http://www.pipoclub.com/webonline/webonline.htm
http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_logica.html
http://www.truskylandia.com/truskyjuegos/Truskyjuegos.htm

Lana

Ez nahiz konturatu lana Blogean jarri behar zela. Agian beranduegi izango da, baina hala ere, eginda dagoenez hemen utziko dut.

Hacia la escuela 2.0

5 HITZ GAKO:

Internet, teknologia, konpartitzea, informazioa, garapena

2 GALDERA

Ez al da beharrezkoa irakaskuntzan lan egiten duen orok, teknologia berri hauek menperatzea?

Baliagarria izango litzeteke eskola orduetan tekonologia berri hauen inguruan sor daitzeen arazoen inguruan aritzea? (Arazoak, ikasleek Internet munduan aritzen direnean izan ditzaketenak)

SINTESIA

Jose Antoni Millanen liburu honen gaiak, irakasgai honekin lotura estua dauka. Izan ere, liburu honetan webean aurki daitezkeen teknologia berrien inguruan hitz egiten digu eta horrez gain hauen erabileren bidez ikasleei irakatsi daitekeenaren inguruan ere aipamenak ematen dizkigu. Gauzak horrela, interneteko baliabide horien sustapena bultzatzea goraipatzen da eta horien inguruko zenbait azalpen ematen dira:

GOOGLE DOCS: Webean aurki dezakegun testu prozesadorea da, egile desberdinen artean sor daitekeena eta Word dokumentuen antza dueña.

FLICKR: Kasu honetan argazkiak webean edo on-line moduan biltzeko eta gordetzeko gunea da.

WIKIPEDIA: Wikirik ezagunena dela esan dezakegu eta entziklopedia on-line bat moduan har dezakegu. Dohanekoa eta publikoa da eta erabiltzaileek idatzi dezakete.

GOOGLE MAPS eta YOURGMAP: Aplikazio kartografikoak dira eta hauen bidez erabiltzaileak  mapak, lekua eta ibilbideak ikusi ditzake.

FUZZMAIL: Tresna bat da eta honekin erabiltzaileak testu bat idazten duenean trena honek grabatu egiten du.

LIZENTZIA: Izenak argi azaltzen duen moduan, idazten edo publikatzen den testuak lizentzia bat izango du. Lizentzia mota horren arabera berrerabiltzeko eskubidea izango dugu edo ez.

BLOGGER: Zerbitzu edo  tresna honen bidez, kronologikoki idazten dena web edo blog batean publikatzen da, eta era ordenatu baten aurki dezakegu. Bertan testu, bideo, irudi, etab aurki daiteke.

HAURNARKETA

Uste dut Jose Antonio Millanen liburu hau oso interesgarria eta baliagarria dela gaur egun inguratzen gaituen gizarteko zenbait alderdi pixka bat hobeto ulertzeko. Gizartea etengabe aldatzen ari da, eta aldaketa horien artea Internet mundua dugu.

Egun, intenet munduan aditua izatea bere biziko lana edo esfortzua dakar, izan ere egunero gauza berriak agertzen dira. Beraz, liburu honen bidez zenbait tresna edo edukien inguruan ezagupen pixka bat gehiago izateko edo genuena finkatzeko baliagarri zaigu.

Nire kasuan adibidez, egunero ordenagailu baten aurrean aritzen nahiz 8 orduz lan egiten eta internet munduan murgildua egon behar nahiz. Eta hala ere, liburuan zenbait eduki berri aurkitu ditudala aitortu behar dut.

Baina egoera pertsonala alde batera utzita eta irakasgaiari lotuz, uste dut edozein irakasleri ere, oso baliagarri izango zaiola liburua. Izan ere,  presente izan behar dugu hezi behar ditugun ikasle horiek Internet eta teknologia berri hauetan guztiz murgilduta daudela, beraz, gu geu izan behar gara teknologia berri hauetan guztiz murgilduta egon behar garen lehenak. Ze bestela… haur horiei beraien kabuz, inoren azalpen edota laguntzarik gabe utziko al diego Internet mundu honetan sartzen? Ez al da hobe dituzten aukera berri hauek era zuzen batean erabiltzen irakastea?

Eta azkenik, argi izan behar duguna zera dela deritzot: teknologia hauez gain, denborarekin sortu daitezkeen bestelakoen inguruko ezagutza beharrezkoa izango da. Izan ere, Internet eta teknologia mundu hau, geure gizartea aldatzen den moduan, etenik gabe aldatzen da, askotan sortzen diren aldaketez ohartu ere ez garela egiten.

Hasi al da Eskola 2.0.ren amaiera?

Oraindik asignaturaren egin beharrekoetan galdu samar nabilen arren, orain egun gutxi inteneten ikusitako albiste batez gogoratu eta Blogarentzako egokia dela iruditu zait.

Aspaldian krisiaren inguruko hainbat eta hainbat albiste ikusten, entzuten eta irakurtzen ari gara: dirurik ez dagoela, murrizketak egin behar direla, murrizketak egin hasi direla, etab. Eta murrizketa horietako bat Eskola 2.0 deritzonari tokatu omen zaio:

http://www.abc.es/20120316/sociedad/abcp-educacion-elimina-ineficaz-plan-20120316.html

Albisteak adierazten duen moduan, dirudienez Eskola 2.0-k ez du funtzionatzen eta horrez gain, dirutza handia inbertitu da eta ez du ondorio positiborik izan... "Imprudencia", "Ineficaz" bezala definitu egin dute artikulu honetan.

Eta hona hemen nire planteamendu eta hausnarketarako ideak: Benetan inprudentzia bat izan da? Honelako ekintza edo proiektuak benetan baliagarraik al dira? Arazoa non egon da (egotekotan)? Benetan kentzea al da soluziorik onena? Agian idea ona da baina gaizki plantatu edo antolatu izan omen da?

Norbaiten buruan hausnarketarako momentu bat lortzeko nahiarekin agurtzen nahiz hurrengo baterarte,

Ongi etorria

Hasten gara blog berri honetan...


Izenburuak adierazten duen bezala ikasten hasiko gara, eta konkretuago teknologia berriak hezkuntzan nola aplikatzen diren, edo nola aplika ditzakegun ikasiko dugu.


Beraz... ikasten eta mundu berri honetan sar gaitezen!!